1、七、八、九年級作文基礎較差或中等的學生。

2、對作文不感興趣學生

3、不能“我手寫我心”的學生

4、沒有東西可寫，詞匯貧乏，不會開頭、結尾的學生

5、不會審題立意的學生

6、對生活缺乏觀察、感受和體驗的學生

課程目的：

1、寫作時能考慮不同的目的和對象。

2．寫作感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。

3．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創意的表達。

4．根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。

5．寫記敘文，做到內容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據；根據生活需要，寫日常應用文。

6．能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據文章的內在聯系和自己的合理想象，進行擴寫、續寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。

7．養成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。

8、對命題作文、材料作文、話題作文能準確的進行審題立意。

1.因材施教

2.實例教學，針對性強

3.循序漸進、環環相扣、逐步提高

第一講：命題作文的審題立意

第二講：命題作文的選材構思

第三講：命題作文的實例教學

第四講：半命題作文的審題立意

第五講：半命題作文的解題指津

第六講：半命題作文的實例教學

第七講：材料作文剖析

第八講：材料作文的審題

第九講：材料作文的立意

第十講：多則材料的審題立意

第十一講：材料作文的實例教學

第十二講：話題作文剖析

第十三講：話題作文的審題立意

第十四講：話題作文的擬題方法

第十五講：話題作文的布局構思