☆學習方法：

1、結合具體情境，初步體會加減法的意義；初步了解“交換兩個相加的數的位置，得數不變”；能正確、熟練地口算10以內的加減法；能比較熟練地進行10以內的連加、連減和加減混合運算。  

2、經歷探索10以內加減法算法及運用10以內加減法解決問題的過程，初步學會有條理地思考問題，了解同一問題可以用不同的方法解決。  

3、讓孩子在交流多種算法的過程中獲得成功的體驗，形成初步的合作意識。在解決簡單實際問題的過程中，使孩子初步感受數學與生活的密切聯系，體驗學數學、用數學的樂趣。

二：快樂的夏令營

（1）、 三位數除以一位數（一）

（2）、 三位數除以一位數（二）

（3）、 兩，三位數除以一位數

（4）、 乘除法估算  

（5）、 三位數除以一位數（三）

（6）、 應用問題（二）

☆學習方法：

家長在教孩子時，在口算除法的基礎上，引導孩子通過分小棒，理解從高位除起，除得的每一位商應寫在哪里，以及十位上得出商以后還有余數，如何與個位上的數合起來繼續除的算理。一般先教學最高位除以一位數是“夠除”的，再教學如果被除數的最高位不夠商1，就要試除它的前兩位數，引導孩子總結出除法法則。最后進一步引導孩子，把總結的法則推廣到一位數除三、四位數，以及怎樣在計算之前就能看出商是幾位數。

三：綠色的田野

（1）、 認識毫米與分米 

（2）、 認識千米

（3）、 認識噸

（4）、 辨認方向

（5）、 路線

（6）、 認識角  

☆學習方法：

1.建立1毫米、1分米的長度觀念。  

2.知道毫米、厘米、分米、米間的關系，會進行簡單的換算。

3.用毫米、分米作單位進行測量，明晰測量的步驟與方法

四：美麗的校園

（1）、 三角形和四邊形 

（2）、 長方形  

（3）、 認識圖形的周長

（4）、 認識面積

（5）、 面積單位

（6）、 四連方

☆學習方法：

1、讓孩子通過對四邊形的觀察和直觀感知,能夠區分和辨認四邊形,掌握四邊形的特征,進一步掌握長方形和正方形的特征,培養孩子的觀察,比較和抽象概括能力.

過程方法:通過找一找,涂一涂,說一說,分一分,圍一圍等多種活動,使孩子感受到生活中的四邊形無處不在,并滲透分類思想.

2、培養孩子積極參與數學學習活動的良好習慣,以及與他人合作交流的意識.